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上海市大同中学体育教师冯尚欣:让体育走进每一个学生的生活

发布时间:2022-01-27 10:29:05 人气: 作者:admin 人已围观本文有578个文字,大小约为2KB,预计阅读时间2分钟

让体育走进每一个学生的生活,是上海市大同中学体育老师冯尚欣一直以来的想法。

2020年疫情期间,学生们居家上网课,远离了学校操场的他们,似乎与体育“绝缘”了,但在学校“停课不停学”的倡议下,冯尚欣动起脑筋:要让孩子们在家也上体育课、参加运动!

说干就干。冯尚欣对着镜头,录下自己的运动过程: 排球基本技术动作、俯卧撑、卷腹……同时,他还积极组织学生参加线上体能系列挑战赛。

运动视频和体能挑战赛“上线”后,立刻引起学生一阵“居家运动风”,效果良好;冯尚欣也因此在 “2020年黄浦区学校居家体育锻炼创意征集”活动中荣获居家健身“热血教头”称号。

“作为一名体育老师,我理解的热血就是,在学生体育工作、学校体育工作建设上投入热情与专注。我希望每一位学生都能享受到体育运动带来的快乐。”冯尚欣如是说。

掌握多项体育技能

课内课外推广运动

2016年,冯尚欣刚到大同中学执教时,适逢上海市推行“高中体育专项化课程改革”,学校顺势推广排球运动——增建排球场、开设排球专项课、成立排球社团……

那么,如何在这基础上,进一步推广校园排球运动?带着这个问题,冯尚欣以饱满的工作状态投入到体育工作中。

“我的排球教学,在课内和课外时间段都会进行。”冯尚欣表示,在排球专项课堂上,他会教授零基础的孩子们如何发球、传球、垫球、扣球;在课余时间,他则组织开设了 “排球公益小课堂”、“二传公益小课堂”;周末或暑假,他则会组织热爱排球的孩子参与训练,“学生们常常表示,每周日下午4:00--6:00的排球社团训练课,是他们最期待的一堂课。”

除了排球这个项目,在羽毛球方面,担任校羽毛球队指导老师的他,利用课余时间提升执教水平,主动在课余时间参加羽毛球教练员培训班,并取得羽毛球教练员职业资格证书,先后带队取得多项市区级荣誉。

除此以外,身为学校体育总辅导员,冯尚欣还参与足球队和跳高队等学校运动队(上海市二线运动队)的管理工作。在足球方面,他跟随球队先后获得2021年上海市青少年足球精英赛暨联盟杯冠军、2021年上海市青少年足球锦标赛男子甲组亚军……

“技多不压身!只要能对学校体育工作有帮助的、能普及校园体育的事情,我都愿意去挑战、去尝试!”冯尚欣称。

专项班、社团与校队

一条龙培养体育苗

大同中学有个独具特色的体育专项课选课传统:每学期头两周,学生可依次体验各个体育专项课程,一轮体验结束后,参与学校统一组织的线上限时“秒杀”抢课,选择自己心仪的体育专项课程。除此以外,学校还有多种多样的排球活动形式,如排球社团、排球角;与此同时,学校还组织开展了丰富多彩的排球系列赛事,如班班排球赛、年级排球赛、排球专项挑战杯、师生排球友谊赛、校际排球邀请赛等,营造了较浓厚的校园排球文化氛围,也形成了“班级队→年级队→校队”的校园排球人才选拔输送体系。

为了挑选、培养排球苗子,从专项班开始,冯尚欣就会特别关注班上每一位同学的体育天赋和体能情况,同时,在孩子们对体育运动训练产生动摇的时候,及时上前,去鼓励、激励他们。

之前,有一位名叫蒋辰玥的队员,在学习跳发球技术时,总是找不准击球点,也存在发不过网的情况,看着身边有几个身体素质比她差的同学都陆陆续续学会了,她在训练中情绪出现了波动,往常的活跃不在,看到这种情况,冯尚欣把她找来,进行沟通交流。

冯尚欣安慰她道:“每位运动员训练时都会遇到一个瓶颈期,只要突破了就好了。比如我们中国女排队长朱婷刚进河南省体校时,也存在基本功差、一传不稳定的情况,后来在教练的指导下,经过刻苦训练,如今也成长为世界顶级球星。没关系的,不要气馁!”在冯尚欣的鼓劲下,蒋辰玥重拾信心,课中训练更加刻苦,最终出落成一个优秀的校园排球“小明星”,在多次比赛中表现出色,帮助球队赢得荣誉;同时,她作为排球社长,还带领社团获评“2020年黄浦区明星社团”称号。

“像这样的情况有很多。我会一直尽最大努力,去培养每一有潜力的校园排球苗子。”冯尚欣表示。

关注队员文化成绩

体育学业两手齐抓

作为一名学校运动队管理者,冯尚欣还会关心队员的学业。

“我会主动了解学生的成绩。”冯尚欣表示,他希望每一位队员,在参加运动训练之后,都不会因此影响学业,反而对学习有促进作用。

为了达到这一目的,队员每次考试后,冯尚欣会与队员或班主任进行互动,有时也会组织学生座谈会和家长会,碰见学生成绩退步的情况,还会主动找学生谈话。“希望教师、班主任、家长、学校多方合作,形成良性互动,共同助力学生的成长。”他说。

 

关于体教融合,冯尚欣是这样理解的:体育与教育是分不开的;作为一名体育老师,他希望每一位同学都能体育学业两手抓,两方面都不放过。

“我希望校园体育能回归朴素的‘初心’,帮助提升学生的体质健康和体能素质,为学生的全面发展助力。如此一来,才能培养出全面发展的学生,为社会输送有用之才。体教融合,从长远来看,一定是有很大的价值的。”冯尚欣称。

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