杭州市上海世界外国语中学

杭州市上海世界外国语中学

杭州上海世界外国语中学（简称杭州世外）是世外教育集团继上海世界外国语中学后，在中国开办的第二所IB全系列世外教育集团学校，学校下设双语部初中、融合部初中及IBDP国际高中三大板块。学校以培养“走向世界的现代中国人”为目标，积极探索实践素质教育，培养具有“爱心、优雅、大气”品质的学生，以“积极参与、努力实践”（简称”P&P”）为核心教育理念，并逐步发展至“在参与中学会合作，在实践中学会创新”（简称”C&C”），始终强调发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜能，培养学生的合作精神，提高学生的创新能力。

l 校园环境

学校坐落于拱墅区半山国家森林公园旁，依山傍水，自然环境清新雅致、舒适悠然，是学子读书求学之佳境。学校拥有别具一格的育人环境、现代化的教学设施，能充分满足高质量的教育教学要求。

l 课程设置

杭州世外境内双语部结合国内外先进教育理念与教学方法，讲求课程的时代性、社会性与实践性。在上海世外中学二十多年积累的办校经验之下，形成了杭州世外中学的双语特色课程，并与杭州世外小学的双语课程有机衔接，积极打造一流的国际化中学。在课程设置上，双语部参照了古代“六艺”设置了杭世外的“新六艺”，除了学业基础课程之外，基于学生发展的核心素养，杭州世外构建并实施了拓展性课程和研究性课程。

l 师资力量

学高为师，行为世范。杭州上海世界外国语中学教师团队由上海世界外国语中学副校长岑晓华领衔，是一支由省特级教师、专家引领的素养极高的学术型队伍。平均年龄30岁，其中本科率100%，研究生毕业达40%以上，德才兼备，理念先进，实力强劲，具备国际化视野和精湛的业务能力。他们中有市级学科带头人、市级教坛新秀、市区优秀班主任、市区骨干教师、区名师、区教坛新秀。有市、区业务比赛一等奖获得者多名，市区各级各类业务比赛一二等奖获奖率达65%以上。他们怀揣教育理想，深具教育情怀，矢志把学生培养成为具有“中国心·世界眼”的走向世界的现代中国人。

l 毕业去向

招生计划及招生对象

l 招生计划

学校2022年计划招收3个新生初中双语班共108人，全部参加摇号。可提供60人住宿（须提出申请，经学校审核后方可住宿）。

l 招生对象

1.拱墅区小学应届毕业生；

2.在杭州主城区就读民办小学，有拱墅区户籍并要求回户籍地升学的小学应届毕业生；

3.在杭州主城区就读公办小学，搬家（以学生本人或其父母名下房产证为依据）迁户到拱墅区并要求回户籍地升学的小学应届毕业生；

4.在杭州主城区以外就读小学，有拱墅区户籍，要求回户籍地升学的小学应届毕业生，以及符合国家、省、市政策可以在拱墅就读的人才子女。（即“个别生”）。

“杭州主城区”指杭州市上城区、拱墅区、西湖区、滨江区、钱塘区和风景名胜区，下同。

课程体系

课程是在办学理念引领下实现办学目标的重要载体，也是实现全面育人的重要抓手。杭州世外中学受广大家长青睐，不应只是优雅的环境、先进的设备设施，更应该是先进的办学理念、全面育人的课程和高品质的办学追求。“高品质的课程”是新时代一所好学校的重要标志，杭州世外中学在课程体系上，逐步分阶段、有步骤地摸索符合世外教育理念的杭州世外中学高质量、有特色、国际化的课程。

l 课程结构

学校课程体系由“一体两翼”三层级结构、八大系统组成。

1.“一体两翼“课程：一体：基础性课程，两翼：拓展性课程、探究性课程

第一层级，基础性课程：面向全体学生的全面发展。是全体学生必须修习的基础类课程。包含语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、美术、体育、信息、综合实践等课程。在国家课程的基础上，打造“基础+”课程，让学生学业成绩更加优秀。

第二层级，拓展性课程：面向全体学生的素养发展。有两大类别，第一类是拓展必修类，是对基础课程的有益补充，是基础课程校本化的重要途径。第二类别是拓展选修类，学校根据师资条件和学生兴趣特长开发拓展选修课程，实现课程个性化的育人功能，营造思想自由、兼容并包的的育人环境。打造拓展性课程，让学生素养更加全面。

第三层次，探究性课程：面向部分学有余力的学生个性特长发展。将根据学生的发展需要开发出人文探究、科技创新等课程，为学生将来成为杰出人才奠定基础，实现拔尖人才的早期培养。打造探究性课程，让学生能力更加突出。

2.八大系统

包含语言与文学、数学与思维、科学与技术、人文与社会、艺术与审美、体育与健康、综合实践、自我成长八个领域。

l 课程特色 

在完成国家规定的课程教学任务、达到国家课程标准的基础上，注重课程的特色发展，全力为孩子知识强基，发展赋能。

l 博物馆课程

“以世界为书本,引万物进课堂”。杭州上海世界外国语中学充分利用杭州市得天独厚的博物馆资源,摸索出一系列符合世外教育理念且有杭州本土特色的博物馆课程。

l 俱乐部课程

学校根据学生兴趣爱好和特长,每学期开设了60门左右的俱乐部课程,分为学科素养课程、探究融合课程和全人素养课程,每周开设4课时,部分俱乐部开设6课时,每位同学可以选择2门课程,聘请省、市高水平教练来校任课。俱乐部课程与基础课程相比,“形”更加多样,“神”一如既往。